六至七年级课程

语言艺术
  • 探索,沉浸并真正享受各种文字和媒体
  • 参与涉及听、说、读、看、写、展示等活动,以提高文学各方面的素养
  • 以具有批判性、创造性以及反思性的思维方式来欣赏语言艺术
  • 考查范围更加广泛,包括短篇故事、小说、非小说和研究性报告、诗歌探索、文章写作和莎士比亚戏剧的详细研究和表演
户外教育
  • 收获新的体验
  • 提高技能
  • 将经历与课程结合起来
  • 建立勇敢的心态
  • 探索新环境,增强多外界的好奇心
数学
  • 解决与时间、运动、旅行、金钱管理、科学和艺术相关的问题
  • 使用数学思维来解决问题
  • 多角度分析新颖和复杂的问题
  • 考虑可能的解决方案并评估其有效性
  • 培养对数学技巧和能力的信心
体育
  • 参加不同类型的体育活动塑造体育素养,个人健康和健身目标
  • 学会享受体育锻炼
  • 学习如何做出对身体,情感和心理健康的有利选择
  • 探索新的运动和活动,例如武术,舞蹈,冰壶,极限飞盘,保龄球等
社会研究
  • 深入研究社会历史,加深学生对于当今社会演变的了解。主题广泛多样,涵盖的主题包括:
  • 经济动荡和冲突
  • 政府组成和现状
  • 需要国际合作的复杂性全球挑战
  • 当代媒体的角色
  • 政府体制在尊重人权和自由方面是如何变化的
科学
  • 培养批判性思维、解决问题的能力以及做出伦理决策的能力,以:
  • 以科学的方式交流他们的问题、表达意见以及质疑观点
  • 培养他们对生态素养公民的角色意识,参与并有能力承担保护生物和地球的责任
  • 通过提出问题、辨别理念和观点、考虑多方面观点,协同做出有依据的结论,来做出负责任的选择
  • 将概念学习与传统生态知识和加拿大本土观念结合起来植入课程
普通话
  • 聆听及观看普通话相关素材来了解更多的信息
  • 使用有助于理解和掌握语言的策略
  • 使用普通话讨论兴趣爱好
  • 获得互惠互动,即使普通话有限也可以实现
  • 通过故事理解汉语的表达
  • 加深对华人社区的了解,培养文化意识
  • 在听和说的同时,培养阅读和写作的技能
  • 在口语和写作中熟练使用现在时态、过去时态以及未来时态
艺术
  • 主要培养学生的想象力以及绘画的流畅度
  • 介绍设计理念及要素
  • 获得探索各种媒体的经验和机会
  • 学习艺术史来阐释好的设计要素
戏剧
  • 比较不同文化、社会和历史背景下的戏剧主题和传统
  • 创建角色来探索一系列问题和主题,以建立信心、联系和知识体系
  • 探索演讲、活动、角色扮演、即兴表演和演出
音乐
  • 通过培养耐心、冒险精神以及乐于尝试新方法的理念建筑创造性的发展
  • 表达个人和集体的观点
  • 向挑战现状、探索新视角和新经验的艺术家学习
  • 创立音乐会乐队、培养主唱(仅适用于6年级学生)
领导力
  • 参与校内组织与活动
  • 参加ISABC的领导力课程
  • 与低年级学生一起参与表演艺术
数字媒体艺术
  • 了解数字摄影,视频和声音设计
  • 发展数字媒体艺术方面的知识和技能,为日新月异的科技行业做好准备
  • 培养有价值的技能,学习安全、负责地使用技术
  • 开展与其他学科,主题和整个学校活动相结合的项目
健康与技术
  • 掌握技能,健康的态度和行为,以增进个人福祉,并为复杂,持续变化的世界做好准备
  • 探索“健康,职业探索和应用技能(技术)”课程的内容
  • 从社区访问者那里获得见解,他们提出不同的观点并提供讨论的机会
  • 探究与信息和通信技术使用有关的伦理和社会问题
  • 使用电子手段查找、收集、评估和交流信息,并了解安全、负责地使用技术。
其他机会
  • 野营
  • 实地研究
需要替换的logo
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