IB与超银校园生活

在超银双语学校，国际文凭组织（IB）学习者培养目标不仅仅是一份理想清单，更是一种生活方式。这十项素养——探究者、知识渊博者、思考者、交流者、有原则者、胸襟开阔者、关爱他人者、勇于尝试者、全面发展者、善于反思者——已深度融入课程设计、校园文化和日常交流之中。从课堂讨论到操场上的对话，这些价值观正不断塑造一代具备批判性思维、拥有全球视野的优秀学习者和负责任的世界公民。

探究式学习

IB课程倡导以探究为核心的学习方式，鼓励学生提出有意义的问题，主动掌握学习的主动权。

课堂中充满了好奇的氛围。无论是关于天气系统的科学实验，还是关于原住民社区的研究项目，学生们都在学习如何进行探究、分析信息，并自信地表达自己的观点。

跨文化交流的桥梁

在双语学习环境中，良好的沟通能力尤为重要。在超银，学生不仅学习用英语和普通话准确表达思想，同时也培养跨文化理解力。

无论是在晨会、团队合作项目，还是全校集会中，学生们都有机会勇敢表达自我，认真倾听他人，积极参与多元文化交流。

在本地情境中培养全球视野

“知识渊博”不仅仅意味着掌握大量事实，更强调跨学科的联系和对周围世界的深刻理解。

课程内容常常将本地议题与全球主题相结合，引导学生思考如何通过行动对社区产生积极影响。

培养创新思维，践行有原则的行动

在超银，学生被鼓励发展批判性思维，践行伦理道德。当学生们参与辩论或设计服务项目时，他们不仅要考虑不同的观点，还要作出符合原则的判断和行动。