国际文凭（IB）课程
在超银双语学校，国际文凭（IB）课程是我们教育理念的核心，提供了一种全球认可的学习方式，旨在促进探究、批判性思维和跨文化理解。IB课程由国际文凭组织（IBO）开发，以其严格的学术标准和培养积极、富有同情心及终身学习者的目标而闻名。
什么是IB课程？
IB课程是一个鼓励学生通过跨学科方法参与现实世界问题的框架。它不仅注重学术成就，还注重培养学生的个人技能，如同理心、适应力和全球意识。在超银双语学校，我们提供小学项目（PYP），专为幼儿园至7年级的学生设计。
超银双语学校的小学项目（PYP）
小学项目（PYP）面向3至12岁的学生，注重培养学生在课堂内外作为探究者的全面发展。PYP课程围绕六大跨学科主题组织，这些主题引导学生学习，帮助他们探索跨学科的全球和本地问题。这些主题包括：
- 我们是谁
- 我们身处什么时空
- 我们如何表达自己
- 世界如何运作
- 我们如何组织自己
- 共享地球
这些主题鼓励学生在语言艺术、数学、科学、社会研究和技术教育等学科之间建立联系，确保学习与现实世界情境相关且有意义。
IB学习者培养目标
IB课程的核心是IB学习者培养目标，它代表了我们希望培养学生具备的十项特质。这些特质包括：
- 探究者：鼓励好奇心，培养探究和研究技能。
- 思考者：运用批判性和创造性思维技能解决问题。
- 交流者：自信地用多种语言表达想法。
- 有原则的人：以正直和诚实行事。
- 胸襟开阔的人：欣赏和尊重不同的观点和文化。
- 关爱他人的人：展现同理心并致力于服务他人。
- 勇于尝试的人：以信心和适应力面对挑战。
- 全面发展的人：理解智力、身体和情感平衡的重要性。
- 反思者：深思熟虑地思考世界及自己的思想和经历。
探究式学习
PYP的探究式学习方法以学生为中心，鼓励学生通过提问和寻找答案来对自己的学习负责。这种方法帮助学生发展批判性思维、研究和解决问题的能力，这些技能在21世纪至关重要。
跨学科方法
在超银双语学校，我们在IB的跨学科框架内实施BC课程。这使得我们能够将数学、科学、社会研究和语言艺术等学科整合到对重要全球问题的广泛探索中，鼓励学生在课堂所学与周围世界之间建立有意义的联系。
行动与反思
IB课程的一个重要组成部分是对行动的重视。学生被鼓励通过现实世界体验、社区服务和个人项目应用所学知识。同时，他们也被引导反思自己的学习过程，从而更深入地理解所学内容及个人成长。
IB课程的评估
IB课程的评估是形成性和持续性的。超银的教师不仅依赖考试，还使用多种工具（如项目、展示和同伴评估）来评估学生的进步。这确保了对学生学术和个人发展的全面评价。
超银双语学校IB课程的优势
- 全球认可：IB课程以其学术严谨性和培养全面发展个体的目标而享誉全球。IB毕业生受到世界各地顶尖中学和大学的高度青睐。
- 双语教育：在超银，我们通过独特的双语环境增强IB体验，帮助学生熟练掌握英语和汉语，为他们在日益全球化的世界中具备竞争力做好准备。
- 全面发展：IB课程关注学生的整体发展——智力、身体和情感，确保学生不仅在学术上表现出色，还能发展在生活中茁壮成长所需的技能和特质。
通过提供IB课程，超银双语学校致力于提供一种具有国际视野的教育，帮助学生在快速变化的世界中取得成功。我们的学生从PYP毕业时，将成为自信、独立的学习者，以好奇心和同情心继续他们的教育之旅。